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党校课堂里的一次革命-亚博app

本文摘要:本文转自《中国组织人事报》公布时间:2020年09月07日在延安时期中央党校的历史上,三次改组是具有标志意义的大事件,是党中央革新党校办学思想,从而使中央党校更好地服务于党的中心事情的重大肆措。中央党校第一次改组,发生在1941年底,由毛泽东最后审定的《中共中央关于延安干部学校的决议》,对中央党校的办学作了重大调整。《决议》划定:“中央党校为造就地委以上及团级以上具有相当独立事情能力的党的实际事情干部及军队政治事情干部的高级与中级学校。

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本文转自《中国组织人事报》公布时间:2020年09月07日在延安时期中央党校的历史上,三次改组是具有标志意义的大事件,是党中央革新党校办学思想,从而使中央党校更好地服务于党的中心事情的重大肆措。中央党校第一次改组,发生在1941年底,由毛泽东最后审定的《中共中央关于延安干部学校的决议》,对中央党校的办学作了重大调整。《决议》划定:“中央党校为造就地委以上及团级以上具有相当独立事情能力的党的实际事情干部及军队政治事情干部的高级与中级学校。

”凭据《决议》,毛泽东、任弼时、彭真等配合商讨制定了《中共中央党校计划》,计划共16条,对党校教育的目的、学生泉源、班次设置、修业年限等,都作了详细划定。与此同时,毛泽东还为中央党校制定了校训——“实事求是,不尚空谈”。1942年1月28日,延安《解放日报》对这次改组作了较为详细的报道。

1942年2月1日,改组后的中央党校举行开学仪式,毛泽东作了《整顿党的作风》的陈诉。2月8日,又在中央党校作了《阻挡党八股》的陈诉。第一次改组后,特别是毛泽东的上述两次陈诉后,党校的教学并没有大的改观,没有体现出理论联系实际的要求,脱离实际情况仍然十分严重。

联系到一段时间以来党内普遍存在的主观主义和教条主义倾向,党校教学上存在的问题此时已经不再仅仅是一个教育的技术和方法问题,甚至也不再仅仅是学校的教育目标问题,其本质上已是党的作风问题,即是否切合理论联系实际的马克思主义学风问题。既然是党的作风问题,固然就不能轻易视之。2月28日,毛泽东在中共中央政治局集会上明确提出:“党校课程要革新。

现在党校教中国古代史及西方史,离现实太远。应首先举行阻挡主观主义与宗派主义的教育,总课题为党的门路,研究季米特洛夫论干部政策与干部教育政策、列宁《共产主义运动中的‘左派’幼稚病》和《六大以来》”。此次集会通过了《中央政治局关于党校组织及教育目标的新决议》,内中划定:“停止已往所定课程,在今年内教育与学习党的门路”“军事学院高级班合并党校”“延安各机关学校高级干部(包罗高级学习组)共以三百至四百人为限度,到场党校学习”“以后党校直属中央书记处,其政治指导由毛泽东同志卖力,组织指导由任弼时同志卖力”等等。4月1日,《解放日报》以《中央党校再度改组告竣,确定新教育计划》为题举行了报道,文中提到,据卖力中央党校政治教育的彭真先容,中央党校再次改组的目的是使党校教育能完全吻合毛泽东整顿三风的精神,中央党校的教育内容将以辛亥革命至今的中国历史为基础,以马列主义的思想方法,相识中国革命的基本问题。

第三次改组发生在1943年3月。3月20日,中共中央政治局通过了《中共中央关于中央机构调整及精简的决议》,推定毛泽东为政治局主席、书记处主席。并决议毛泽东兼任中央党校校长。此即中央党校第三次改组。

改组后中央党校开办了第二期,办学规模迅速扩大,从一个部生长到六个部,在校学员最多时达3000人,改组与整风相联合,使得中央党校的整风大大推动了全党规模的整风。


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